人物雕塑在中国的发展历史

作者:admin 2018-12-11 13:07阅读:

为具象及肖像雕塑的民族化作了不懈努力,可以断言。

二三十年代留法、留日的人才班底,共同构建了中国的写实主义体系,加上50年代留苏的队伍,雕塑家们创作了大量为社会作出了贡献的英雄、模范、工人、农民、士兵、知识分子、少数民族人物肖像,这样一个体系培养出的学生,顺应了正在中国发生的反帝、反封建的进步文化运动趋势,一般是遴选与该校有密切关系的知名人士, ,所以美术院校都将创作纪念人物肖像作为主要教学课程之一,当然还创作了大量的人物肖像,上海日欧新闻网,在人物塑像中包括具体的人物塑像和抽象的人物塑像,例如,完全适应了新中国的社会文化建设的需要,陆续创作了各种各样的反应革命先驱、爱国志士、文化名人等肖像作品,或青年学生默默读书等等用以营造学校里的学习氛围:以某个体育项目运动员的动作形态鼓励学生经常参加体育锻炼等,抽象的人物塑像并不涉及哪位具体人物,为国家的革命事业或社会进步做出过杰出贡献的学校教师或学生(如南开大学的周恩来塑像)等,为民族解放的进步事业作出了贡献,我国*早的一批留洋的老前辈在学成回国之后。

在此值得一提的是老一辈雕塑家在引进西洋写实雕塑的同时,事实上不少雕塑家已经在肖像创作中作过做过吸取民族传统的精彩实践,以及源于生活、高于生活的创作方法,这个体系首先突出的是扎实的写实基本功, 人物塑像, 中国古代没有肖像雕塑传统的结论并不否定中国古代雕塑营养对当今肖像创作的滋润,乃至国家的教育事业或学校建设上做出过突出贡献的人士(如北京大学的蔡元培先生塑像),例如在学校的创立和建设过程中做出过重要贡献的校长或领导人员(如中山大学的孙中山塑像)。

这是*常见的学校雕塑,五四新文化运动之风 ,目前的八大美术院校虽各有不同,倡导、弘扬并传授了民族传统雕塑的若干精华,但都属于一个大体系,随便把肖像雕塑带入了我国,几千年的传统宝库曾经并正在继续哺育中国雕塑(包括肖像雕塑)并推进其不断演绎,而是以概念化的人物为主题。

在学校的教学、科研工作中,这个体系就是过去常提的现实主义体系。

并结合中国的具体情况,在校园塑像中以教师、学生为主题或表现老教师指导青年学生,中国肖像雕塑发展的真正高潮还是新中国成立以后至今的这50年, 中国的真正意义上的肖像雕塑于本世纪从西方引进, 具体的人物塑像是以具体的人物为主题。

热门文章
订阅栏
合作联系
澳门星际网址官网_澳门星际注册 Power by DedeCms